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人體標本、切片心肺復蘇假人與實踐教學的結(jié)合
發(fā)布時間：2018-5-18作者：益聯(lián)醫(yī)學來源：益聯(lián)醫(yī)學
將心肺復蘇假人運用與心肺復蘇培訓中可以有效提高心肺復蘇培訓的效率，達到心肺復蘇培訓的目的。
與傳統(tǒng)的理論教學和臨床實踐相比，在使用心肺復蘇模型進行心肺復蘇培訓教學有其優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在：①無風險，急救醫(yī)學學習大學生利用
心肺復蘇假人實施心肺復蘇演練，心理無負擔，不必擔心醫(yī)療風險問題，同時，也不會對患者構(gòu)成威脅；②培訓演練操作過程可控性較強，在整個操作過程中大學生能夠掌握操作的進程及環(huán)節(jié)，同時，對操作的疑難點可實時提出，并由培訓醫(yī)務人員進行解答；③重復性較強，在心肺復蘇培訓過程中，大學生可針對某一步驟、某個手法或技巧進行針對性地反復演練，直至操作合格、規(guī)范、熟練；④可進行定量的標準化考核。從上述幾方面可以看出，與臨床真正患者相比，模擬人雖然存在一定的差別，不能如實反映患者臨床危急和錯綜復雜的情況，但急救模擬人可以較好地鍛煉急救醫(yī)學學習大學生臨床實際操作技能。
隨著我國醫(yī)學的發(fā)展及改革，人們對醫(yī)學模擬教育的認識逐漸提高，將心肺復蘇假人運用與心肺復蘇培訓教學是醫(yī)學模擬教育發(fā)展的實例，這將成為醫(yī)學教育的一部分，在未來醫(yī)學模擬教育中發(fā)揮著重要的作用。
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上海益聯(lián)醫(yī)學儀器發(fā)展有限公司專注服務于醫(yī)學臨床教學事業(yè)，致力于醫(yī)學教學模型的研制與開發(fā)，集生產(chǎn)、銷售、服務為一體高新技術(shù)企業(yè)。我公司自主開發(fā)的主要產(chǎn)品有心肺復蘇模擬人
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醫(yī)學教學模型
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