亚洲三级成人在线观看,国内亚洲视频在线观看,亚洲av综合国产av日韩,国产日韩精品视频一区二区三区

歡迎訪(fǎng)問(wèn)上海益聯(lián)醫(yī)學(xué)儀器發(fā)展有限公司官方網(wǎng)站
熱門(mén)關(guān)鍵詞: 心肺復(fù)蘇模擬人 | 醫(yī)學(xué)護(hù)理模型 | 急救模型 | 心肺復(fù)蘇模型 | 護(hù)理模型 | 高級(jí)兒童心肺復(fù)蘇模擬人 | 嬰兒護(hù)理模型 | 氣管插管模型 | 護(hù)理急救模型 | 電腦心肺復(fù)蘇模擬人
您當(dāng)前位置:首頁(yè) -> 新聞中心 -> 行業(yè)新聞 ->心肺聽(tīng)診模擬人 數(shù)字智能化胸部聽(tīng)診教學(xué)模型

心肺聽(tīng)診模擬人 數(shù)字智能化胸部聽(tīng)診教學(xué)模型

發(fā)布時(shí)間:2024-10-17作者:益聯(lián)醫(yī)學(xué)來(lái)源:益聯(lián)醫(yī)學(xué)

心肺聽(tīng)診包括心臟聽(tīng)診、肺部聽(tīng)診兩大部分,主要用于檢查心臟、肺臟功能以及心肺是否存在病變,是臨床常見(jiàn)的檢查診斷方式之一。在臨床診斷教學(xué)中通常通過(guò)心肺聽(tīng)診模擬人來(lái)進(jìn)行模擬教學(xué)講解此部分的知識(shí)。心肺聽(tīng)診模擬人 數(shù)字智能化胸部聽(tīng)診教學(xué)模型。

心肺聽(tīng)診模擬人可以模擬心臟聽(tīng)診和肺臟聽(tīng)診進(jìn)行課程教學(xué)。

1.心臟聽(tīng)診

心臟聽(tīng)診主要是利用聽(tīng)診器聽(tīng)取二尖瓣、主動(dòng)脈瓣第一第二聽(tīng)診區(qū)、三尖瓣聽(tīng)診區(qū)等部位,能夠明確心率多少、心律是否規(guī)則,并且還能夠聽(tīng)出是否存在異常心音的情況。通過(guò)心聽(tīng)診能夠明確是否存在心臟瓣膜病變、心肌炎等疾病。

 

 

2.肺部聽(tīng)診

肺部聽(tīng)診位置在前胸、側(cè)胸、背部等位置,能夠聽(tīng)出是否存在呼吸節(jié)律異常、有無(wú)肺部濕啰音和哮鳴音,同時(shí)還能夠初步判斷是否存在肺炎、支氣管哮喘等呼吸道疾病。

益聯(lián)醫(yī)學(xué)心肺聽(tīng)診模擬人是益聯(lián)醫(yī)學(xué)設(shè)計(jì)制作的一款數(shù)字智能化胸部聽(tīng)診教學(xué)模型。模型采用無(wú)線(xiàn)遙控技術(shù)及數(shù)碼語(yǔ)音芯片,微電腦、模擬人、控制器多功能合為一體,操作十分簡(jiǎn)單。心肺聽(tīng)診模擬人模擬了包括正常心音、各種異常心音、各種心血管雜音、心包摩擦音、觸診心前區(qū)震顫、心包摩擦感、 各種病理性呼吸音、干濕羅音、胸膜摩擦音、語(yǔ)顫等多種病人心肺特征?梢詿o(wú)限循環(huán)、永不失真,能形象地模擬99種心肺觸診聽(tīng)診體征。模擬真實(shí)病人案例,可進(jìn)行講解教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練和技能考核。

 

擴(kuò)展閱讀:

心肺聽(tīng)診模擬人在臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中的重要作用

多媒體胸部檢查教學(xué)系統(tǒng) 胸部聽(tīng)診觸診綜合檢查教學(xué)

 

文章來(lái)源:http://www.fca.org.cn/Article/Industrynews/20241017.html

 

分享到:
更多
公司簡(jiǎn)介 | 資質(zhì)認(rèn)證 | 產(chǎn)品中心 | 醫(yī)學(xué)模型 | 新聞資訊 | 聯(lián)系我們 | 產(chǎn)品地圖 | 醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
地址:上海市徐匯區(qū)肇嘉浜路159號(hào)友誼時(shí)代大廈16層A/D座 生產(chǎn)基地:上海市松江區(qū)明南路498號(hào) 郵編:200032
電話(huà):021-64188291 021-64188321 021-64188033 021-64176268 ICP備案號(hào):滬ICP備16043353號(hào)
Copyright 2007-2018 上海益聯(lián)醫(yī)學(xué)儀器發(fā)展有限公司, Inc. All Rights Reserved.
   益聯(lián)醫(yī)療在線(xiàn)客服
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |