心肺復(fù)蘇仿真模型,電腦心肺復(fù)蘇模擬人在臨床教學的應(yīng)用

發(fā)布時間：2018-4-2作者：益聯(lián)醫(yī)學來源：益聯(lián)醫(yī)學

隨著科技的發(fā)展，醫(yī)學教學模擬人得到了飛速的發(fā)展，在臨床教學上應(yīng)用變得非常廣泛。建立完善的培訓與考核制度，運用先進醫(yī)學教學模擬人進行培訓，強化對臨床科室醫(yī)務(wù)人員的反復(fù)培訓與考核，切實提高臨床科室醫(yī)務(wù)人員的整體臨床操作水平。

心肺復(fù)蘇模型主要以按功能來分類：大屏幕液晶彩顯全自動電腦心肺復(fù)蘇模擬人；中屏幕液晶自動電腦心肺復(fù)蘇模擬人；移動顯示自動電腦心肺復(fù)蘇模擬人；電腦高級心肺復(fù)蘇與創(chuàng)傷模擬人等。

其他，按規(guī)格分類：半身心肺復(fù)蘇訓練模擬人；全身心肺復(fù)蘇模擬人；迷你型（便攜式）心肺復(fù)蘇訓練模擬人。按用途分類：戶外型心肺復(fù)蘇訓練模擬人；簡易型心肺復(fù)蘇訓練模擬人。按操作對象分類：成人心肺復(fù)蘇訓練模擬人（男性/女性）；兒童心肺復(fù)蘇訓練模擬人；嬰兒心肺復(fù)蘇訓練模擬人等。

根據(jù)我國醫(yī)學教學模型開拓者林大全教授提出的“教學模型似性原理”，醫(yī)學教學模擬人應(yīng)具有以下五大特性：

(1)外部形態(tài)與人體相似性以期實現(xiàn)幾何形態(tài)仿生。

(2)組織等效料性，以期實現(xiàn)化學組成仿生。

(3)內(nèi)部結(jié)構(gòu)仿真性，以期實現(xiàn)結(jié)構(gòu)功能仿生。

(4)物質(zhì)能量信息傳遞的可測試性，以朋實現(xiàn)物質(zhì)能量信息傳遞過程仿生。

(5)人體損傷及安全的可評估性，以期實現(xiàn)能量傳遞與生物損傷的相關(guān)性仿生。

上海益聯(lián)醫(yī)學儀器發(fā)展有限公司作為現(xiàn)代化醫(yī)學教育裝備的制造商、供應(yīng)商與服務(wù)商為一體的企業(yè)已實現(xiàn)了“品種齊全、技術(shù)領(lǐng)先、服務(wù)到位”的初級目標。我公司本著重質(zhì)量、講創(chuàng)新、重品牌、講正氣、重服務(wù)、講誠信、重人才、講制度的企業(yè)目標。積極的向現(xiàn)代化管理型企業(yè)發(fā)展，將全力為祖國的醫(yī)學教育事業(yè)服務(wù)，為全人類的健康福祉做出杰出貢獻，共同創(chuàng)建現(xiàn)代化醫(yī)學教育新時代！

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